澳媒曝光：40%学生弃修！HSC这些”高危学科”正在消失！

多位教育专家指出，许多高辍修率的科目实际上成为了”认知误区的牺牲品”。伊拉瓦拉文法学校的布雷赫尼主任表示：”学生们会用脚投票——当某些科目拥有悠久的成功历史时，他们自然更愿意选择这些传统优势学科。”他认为，课程辍修率居高不下的根本原因在于”学生普遍认为这些科目难以取得理想成绩”。

以软件设计与开发课程为例，该科目辍修率高达40%，现已被新设立的”企业计算”和”计算技术”课程所取代。

新英格兰大学数字教育技术讲师马丁·莱文斯（Martin Levins）指出：”学生放弃该课程是因为看不到明确的发展路径。教育部门显然意识到了这个问题，否则不会推动课程改革。”尽管新版教学大纲旨在重燃学习兴趣，但莱文斯担忧教师可能缺乏教授新课程所需的专业培训。

新州教育标准局（NESA）发言人表示，当局并未系统收集学生放弃12年级课程的具体原因。

HSC成绩分析专家罗宾·纳吉博士（Dr Robin Nagy）指出：”很多被放弃的科目被普遍认为是’难度过高’的课程。由于新州规定11年级必须修满12个单元，而12年级只需修读10个单元，大多数学生选择放弃的往往就是他们认为最难的科目。”

值得关注的是，Macarthur Girls High School的经济学课程在过去十年间保持了稳定增长，去年该课程注册人数达17人。这一特例表明，通过持续优化课程设置和教学方式，传统意义上的”冷门科目”同样可以赢得学生的青睐。

高中部教学主任陈大卫（David Tran）指出，该校通过与高校建立合作机制，成功帮助学生”清晰认知经济学职业发展路径”，这一创新举措有效提升了课程吸引力。

然而放眼全澳，高中经济学课程正面临严重的生源危机。

数据显示，1992年HSC考生中经济学选修比例高达30%，而去年这一数字骤降至7.8%。相比之下，被普遍认为难度较低的商科课程选修人数达到经济学的四倍之多。

新南威尔士大学经济学教授阿尔贝托·莫塔（Alberto Motta）分析指出三重困境：”首先，经济学课程未能在所有高中普及开设；其次，该课程被普遍视为高难度学科；最重要的是，在同类课程中其数学要求最为严苛。”

科学教育机构CrookED创始人、前高中物理教师西蒙·克鲁克（Simon Crook）则揭示了地球与环境科学课程面临的特殊挑战：”在HSC各学科6级成绩分布不均的大环境下，所有理科课程都在逆流而上，而地球科学更是在理科内部面临额外阻力。”

新州教育部副部长马丁·格雷厄姆（Martin Graham）强调，学生在HSC选课时会综合多重因素：”包括为最后学年减轻课业负担的考量，以及选择更具挑战性的拓展课程的需求。”这也反映出澳大利亚中等教育体系面临的深层结构性挑战。

未经允许不得转载，转载联系作者并注明出处：机遇教育网 » 澳媒曝光：40%学生弃修！HSC这些”高危学科”正在消失！