机遇教育网前几天，我在文章里提到要做长期主义的父母。
今天再谈一下吧。
很多父母赞同这句话：“短期的成绩固然重要，但孩子长远的发展也不能忽视。
比如心态、性格、品行、习惯、心理健康这些方面太重要了”。
因为一个人的心理状态会贯穿一生，影响方方面面。
那些习惯抱怨的人，遇事总是会先抱怨。
比如考试，有的父母，看到孩子考得不好，心态就崩了，责备孩子不努力，责备老师不认真，怪学校不公平。
孩子习得这样的心态，那遇到事也会怨天尤人，无法面对现实。
而宽容和善的人，他们懂谦让，知进退，能容错，少计较。
这是非常难得的心态。
做父母，如果能用这样的心态处事，那对孩子的影响是有利的。
孩子不仅仅自己受益，不必被父母苛求计较。
而且也能学会这样的心态来面对生活和学习。
那就不会有那么多抑郁的孩子了。
所以，不要总是盯着孩子目前的成绩和排名。
多关注孩子的心理状态。
养孩子久了，很多事才会明白。
有些事不是靠着急就能得到的。
希望孩子有出息，是所有父母朴素的愿望。
但不是所有的孩子都会那么的优秀。
比如中高考的选拔，会有不同的学校分层。
我们可以去冲，但不要逼孩子太紧。
先找找定位，找找目标，调整心态。
前几天期末结束，我跟小小鱼聊了一次。
我跟他说：“看到你的那些进步，我很高兴。你还是在学校努力读书的，很不错。”
“你不是学霸，我们也从来没有要求你如此，所以你小学才会过得轻松快乐，但是现在到了中学，大家都在努力冲的时候，你也要跟上去。去拼搏一番，我们是相信你的。”
“哪怕你最后没有取得很好的结果，那我们也不会责备你，不过我也希望你那时能对自己说一声‘我已经尽力了！’，没有浑浑噩噩，也没有放弃。”
所以，很多人问我是不是偷偷卷孩子。
真的没有。
我只是希望给他托举，做好服务，希望能激发他学习的动力。
而至于结果如何，真的没说一定要如何如何。
目标要有，踮踮脚够得着的那种，不要设定太大的目标，反而会让孩子压力大，逃避学习。
我们也可以在自己的心里，多设几道线，及时调整期待和心态。
多看看长远，别太焦虑。
有些事，反而是无心插柳柳成荫。
比如做长期主义的父母，在培养孩子的过程中，不急功近利。
长期主义是一个长期坚持累积的过程，需要坚持不懈，需要时间的沉淀。
比如孩子的阅读，就是如此。
不能急躁，觉得孩子不爱阅读就指责，就去放弃。
反而应该想办法让他们去接触阅读、爱上阅读。
因为阅读很难马上见到效果。
我曾听到，有人说给一个两三岁的孩子讲绘本故事，有什么用呢？
我就想回答，给一个两三岁的孩子讲绘本故事，你讲过就会知道，并不是为了“有用”。
但孩子喜欢听，喜欢父母讲故事的时刻，喜欢这种仪式感。
那就去做。
不要觉得好像对孩子没用。
其实很多潜移默化的东西，看不见，但不意味着没有。
长期的坚持和积累之后，你会发现这种以为的“无用”反而有“大用”
虽然这样做的目的并不是为了大用，可无意间却获得了。
比如阅读的习惯养成的话，那可是太有用了。
孩子会主动去读，每天拉着你读，自己悄悄读。
从两岁到十二岁，那就是十年的阅读积累。
你说会没用吗？
到了中学后，你就会发现。
小小鱼就是从两岁开始，我们给他开始读故事，看绘本。
坚持下来后，开始独立阅读。
他喜欢各种各样的故事书，后来特别钟爱科普。
我也没指望他通过阅读能去考高分。
而是希望他能阅读中获得自己想要的知识，获得一种快乐，让阅读成为生活方式的一种。
但这些年的积累下来。
我发现到了中学，小四门的学习几乎不费力气。
因为很多知识在以前的阅读中就接触了，有了概念和线索。
学起来就会比较轻松。
就能腾出精力在数学和英语上面。
语文也是，因为有了阅读的积累，问题也不大。
这个就好像武侠小说里说的。
有了基本功，修了内功，那学什么招式也会快些，使出来的威力也大些。
那在前些年，就要帮孩子打学习的基础，修内功。
阅读就是一个很好的方法之一。
所以，很多你当时看不出用处的东西，过了些年，就显现了用处。
很多大事，就是从默默无闻地坚持做好一件又一件小事开始的。
养孩子，我们着眼于眼前时，也要多看看前路。
能带着耐心和爱，陪伴孩子成长，感受成长。
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