机遇教育网各位关注高等教育的朋友们，大家好。我是吴校长。周五，约 200 名斯坦福大学师生齐聚怀特广场，参加由美国大学教授协会（AAUP）发起的集会，声援高等教育、学术研究与留学生群体。此次集会背景为特朗普政府削减全国科研经费、叫停哈佛大学招收留学生等政策。现场教师举着 “科学不是沉默” 等标语，多个学术与学生组织代表发言，批评政府政策对学术诚信、大学预算及留学生权益的损害。
学者们尤其指出，斯坦福大学正面临最高 15% 的预算模拟削减，国会提案可能对其征收 21% 的捐赠税；哈佛大学遭禁招国际学生并面临 90 亿美元联邦基金撤回。演讲者强调学术自由、留学生对科技创新的重要性，呼吁跨群体联盟抵抗政策，反对 “中立即共谋”，并关注非美籍教授与无证学生的权益风险。
作为连接中西方的桥梁群体，华人留学生处境特殊：在理工科领域具备优势却面临身份标签与审查焦虑，在美学习需兼顾技术深耕与管理思维升级，更要在 “本土化规则” 与 “华人文化基因” 间找到平衡。
面对这场 “学术自由保卫战”，我们需要构建跨圈层联盟，华人学生可主动参与 AAUP 等组织，用数据与案例讲述留学生贡献；
强化 “学术 + 文化” 双轨能力，夯实理工科基础并利用校园科研项目，同时理解美国社会运行逻辑、提升公共表达能力；警惕 “沉默的共谋”，华人社群可发起 “学术庇护计划” 守护教育多样性。
对家长和留学生而言，选择学校时需关注 “学术自由指数”，留学生要以长期主义看待波动、打磨实力，更要成为 “文化解读者”，在跨文化场景中展现独特竞争力。
学术自由是文明进步的基石。作为深耕美国教育的华人教育者，我始终相信，当我们用本土化智慧理解规则、用文化同理心连接群体，华人留学生群体终将成为打破偏见的关键力量。
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