高考｜这四种语序不当类的病句，要注意！

语序不当类病句在高考语言文字应用题中时有出现，其中有些问题具有较强迷惑性，或藏于复杂语境中，考生辨识与修改并非易事。本文针对四种不易辨识的语序不当类病句展开分析。

一般情况下，定语位于名词性中心语前，状语位于谓语中心语前。有时为了强调，定语可以移到中心语之后或者动词谓语之前，状语可位于句首或句末。不符合这些规则的，常常是定语与状语发生了错位，具体包括两种情况。

第一，有的词或短语，根据整个句子的要求，应该放在名词性中心语之前作定语，却被置于动词性成分前作了状语；应该放在谓语中心语之前作状语的，却被置于中心语之后，成了定语或补语。例如：

（2024年全国甲卷）如果在你的脑海中，能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，还有河流、湖泊，你就算真正了解天山了。

“包罗万象”一词形容内容非常丰富、应有尽有，一般用来修饰句子中的名词性成分，不用作状语修饰动词性成分。因此，“包罗万象”不能作“浮现”的状语，其修饰的应该是“全景图”，表明图上该有的内容全都有。本句还有其他错误，此处不赘述。

第二，有时一个句子中有两个动词，应该放在A动词前面作状语的内容，错放在了B动词前面。例如：

（2020年新课标Ⅱ卷）对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。

句中“已经”是表示动作、变化完成或达到某种程度的副词，可以修饰动词“说明”，也可以修饰动词“是”。根据语境，作者要表达的当是文字由不成熟到成熟这一变化的完成，而非“说明”这一动作的完成，故而应把“已经”调到“是”之前。

介宾结构多由介词加名词、代词或名词性短语构成，在句子中多做状语，如果其中的介词放错位置，就会造成语病。此类语病具有一定的迷惑性，以前句未叙述完而中途易辙较为常见，即属于介词宾语的名词性成分被放到主语的位置上，且话还没有说完，下文就开始说真正的主语了。例如：

（2020年浙江卷）长征五号 B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。

句中出现“长征五号B运载火箭”和“各参研参试单位和全体同志”两个主语，“自从……以来”是状语。“长征五号 B运载火箭”的情况尚未介绍完，就换了主语，这就导致了中途易辙。修改时，应把“自从”移到“长征五号B运载火箭”前面，让“各参研参试单位和全体同志”成为句子的唯一主语。

并列成分的排列顺序，有时比较自由，有时则要考虑事物的内在联系，如时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感发展过程等。本文分析两种不易辨识的情况。

第一，并列成分排序不符合事情发展的一般规律或逻辑顺序。例如：

（辽宁省实验中学2026届高三生月考题改编）当智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，我们就必须重建深度社交、培养批判意识、重新设置使用边界。

句中“我们就必须”后的三个短语存在并列成分排列不当的问题。按照事情发展的一般逻辑，应将“重新设置使用边界”调至最前，其次是“培养批判意识”，最后是“重建深度社交”。

第二，句子中有对应关系的前后内容之间，存在照应不周的问题。例如：

（2023年全国甲卷）当然，前进的目的必须正确。在这一点上，我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的。

前两句话意在肯定古人前进的目的，并且认为“在这一点上，我们不如古人”。但第三句话又言及“古人做事的目的是成问题的”。显然，前两句话与第三句表意矛盾，照应不周。这里可将第二句的“我们”与“古人”互换位置，问题迎刃而解。

复句中分句的排列是有次序的，如果忽视其排列规律，就会造成语病。

第一，递进复句的分句位置不当。例如：

（湖南省长沙市长郡中学2026届高三生月考题改编）冰勃朗在制作过程中，还对天然植物脂肪采取分提工艺，将饱和脂肪酸含量降至15%以下，远低于传统植脂末，在降低了健康风险的同时，也提升了奶茶口感。

根据常识，相比于提升奶茶口感，降低健康风险对人而言更加重要。因此，应将句中的“降低了健康风险”与“提升了奶茶口感”互换位置，同时将“提升了”改为“提升”，形成正确的递进关系。

第二，因果复句的分句位置不当。这类语病通常表现为颠倒因果，较容易辨识与修改。本文列举一种较为隐晦的情况：

（2009年广东卷）近年来，在秀丽的南粤大地上拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。

句中“令人流连忘返”“构思奇特，巧夺天工”的主语都是“建筑物”，但二者应该互换位置。一方面，“构思奇特，巧夺天工”是对建筑物性质的描述，与建筑物的关系更为紧密；另一方面，这两个小句暗含因果关系，正因建筑物“构思奇特，巧夺天工”，才“令人流连忘返”。

以上是四种相对不易辨识的语序不当类病句分析，希望对正在复习备考的高三师生有所帮助。

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